我度過我任教職中
最難過的一星期
看到學生無心求學
而又有堂而皇之的理由
「我只要考一次就行」
在我的思維中
機會不是每個人都有
但當你遇到了
就應該好好的把握住它
它往往是可以扭轉乾坤的契機
看到我心中優秀的學生
在第一次基測
沒有獲得應有的水準表現時
上天給你再一次機會時
你卻讓它流走
你為何不給自己再一次機會
而讓自己掉落在一個充滿後悔的記憶裡呢
你們只看到眼前的舒適及輕鬆
而對於未來的敗陣卻視而不見
而不要對看說「老師我會考第二次」
請不要愚弄我了
如果每個人都是如此荒謬的行為
卻可得到甜美的果實
請讓我看到六班最樸實的學習心吧
班導阿甘

帶著我家中的DVD光碟機 上街上修理

店家認為現在的ＤＶＤ很便宜　

修理的錢可能可以再買一台了

所以不願意修理

我只好帶著它回來學校經過街上

我見到一位騎著三輪車手上拿著口琴在吹的先生在做資源回收

雖然我很捨不得這台ＤＶＤ　

但沒有人要修理它

所以只好走到這位先生前面問他要不要它

他總是不想理我 因為眼睛總是看別處

他說:DVD資源回收場通常不要它

他用手模模看它的材質是否有價值

他說:這台他們不會要

當我在疑慮他的誠意時

他說話了

:很抱歉我眼請看不到 所以只能用摸的

我說沒有關係

回程時回想

他眼睛看不到 卻能在街上騎車 那不是很危險嗎

或許他真的有經濟的壓力

不得不出來賺錢

真是一位不認命的苦命人

......

隔天

我將這故事與學生們分享 勉勵學生要惜福 更懂得感恩才是

台下學生們一陣耳語說

老師那是你們班的一位學生的爸爸

當下我很慚愧...

當學生跟我說班上真的很吵時

我心中真的很難過

我讓這些想聽課的學生失望了

我的目的不就是

讓想唸書的人 有一個好的環境唸書嗎

但是卻被這群不懂事的學生完完全全的破壞掉了

我很想讓這群人不要到教室 讓他們不要和其他學生一起學習

因為他們不懂得尊重別人

最後剩下23天了

他們還如何我讓心情跌到了谷底

我如何面對學生

我又要如何想出解決的方法

用什麼方法才能使他們還給的一個寧靜的教室呢

我絕不絕不絕不絕不絕不絕不絕不絕不絕不絕不絕不絕不絕不絕不絕不絕不絕不絕不絕不絕不絕不絕不絕不絕不絕不 允許他們

如何目中無人目中無人目中無人目中無人目中無人目中無人目中無人目中無人

對不起我想發洩心中的不滿

經過模擬考及段考後

讓我的心越來越冷

不知如何才能讓學生的成績能夠往上提升

而不是一次比一次不好

自己覺得能做的已經都盡力在做了

該講的也講很多了

孩子們難道都不會想到自己的未來該如何嗎

就因為我自己走過才能夠真正了解它的苦

我真的不想孩子們跟我一樣

希望他們能夠順順利利的考上心中的學校

但最近我很灰心 我願意看到孩子失望無助的神情

清醒吧

甘霖

透過上天的安排，我接納了你進入這處處充滿驚奇的天地，孩子你來到我的世界
成為這大家庭的一份子起，這裡的歡笑有你的聲音，這裡的榮譽有你的貢獻，大家合力渡過種的挑戰，你是否還記得，那一場球賽、一次的烤肉、一次的聖誕節晚會、最難忘的畢旅和好朋友一場又一場的嬉戲，有妳的參與，每次總讓我覺見很幸福好快樂，這光景我到底還有沒有機會再現呢！
你我為了一次再一次的考試而殷勤的準備，總是希望能有亮眼的表現，或許不盡人意，我相信每次都充滿著悔意將成績單給家長看，總是給自己一個期許下次我一定要進步，直到有一天，有人告訴我，她真不適合在這裡，他應該被送到一個適合她的環境求學，心中的自責大過不捨，如果我好好努力，讓這環境能夠讓他得到更好的照顧及求學，那她就不會選擇離開。
最後我由衷希望她過得幸福快樂。我也絕不讓任何一位學生離開了，因我不想…
班導甘霖2007.12.08

幾天前班上有一位很優秀的學生
告訴我說他對班上的一位同學的行為
已經達到忍無可忍的地步
或許這位同學不是有意要對我做出一些妨害我學習
更對我造成一些騷擾的行為
或許他的一生值得我們同情
但如今已經忍耐到了極限
我終於可以理解他的感受
因為有一位朋友告訴我
說他的老婆永遠都覺得他為她做的不夠 不夠愛他
他已經處處以她為尊 慢慢的喪失了自我
對於自己存在的意義產生了懷疑
所以有時就會對老婆抱怨及爭吵
平日最親蜜的人
都會有忍耐到了極限的時候
何況是同學呢
心中的期待
班上的每位同學都能快樂

因為我做不到班上的每位學生都很快樂，
讓我很難過及失望，
因為一位學生的人際關不佳讓他在畢業旅行中顯得很孤單，
班上的女學生沒有人願意和她同一組，
讓他和別班的學生同一組，
她是我們306的一員，
我了解其實她很努力，
讓同學喜歡和她一起玩，
只是她不懂得方法，
無法真正融入同學的世界裡，
平時她很努力的幫助的同學，
如今為了本身在這次活動裡，
能玩得很盡興，
而不願讓她跟在旁，
讓我感到很失望，
我所教育的學生，
是如此的無情無義，
這讓身為班導的我，
感到無比的失望，
或許她的情形家人早就預知結果，
原本不願讓他參加，
是我保證她會過得很快樂，
我真的做錯了嗎？
學生真的是毫無同學愛及同理心嗎？

如果有人問我，你今天過得辛苦嗎？我會回答辛苦。
如果有人問我，你今天快樂嗎？我會回答快樂。
如何讓自己今天過得快不快樂，決定權在於自己。
每天回家後，回到一個做父親做老公的角色，許孩子一個美夢；每天太陽升起時，就好像「史瑞克」裡面的公主一樣黑夜與白天是完全不一樣的人，就從一聲一聲的「老師早」開始，又是一個美好的一天，進教室期待看到每位學生位子上擺著書包，代表著每位學生都有到學校，今天期待著每位學生給我不同的驚喜，或許這驚喜會讓我臉上充滿笑容、或許這驚喜讓我感到我的教育徹底失敗都沒關係找出對策應因，讓學生因我的言行而在一生中有所改變。
每天從一些或許不起眼的地方，教導他們什麼是一個團體生活，
從服儀開始做起，展現個人的氣質，端正個人的品格，
從尊重與誠實做起，建立互信互諒的人際關係，
從重視學生的學習態度，提升個人基本學識。
我許學生一個承諾「讓班上的每位學生都能很快樂」，每個人的活力讓班上處處充滿笑聲，同學之間彼此的合作及有聊不完的話題，充滿著愉快的心情上課，沒有人藉故請假，沒有不想來上學，我看到他們參與各項的競賽，總是不分你我共同為班級榮譽努力著，我看到他們彼此的合作學習，彼此的幫忙讓成績不斷的提升，
太陽下山，整天的精力已耗盡了，回到家時告訴我自己「今天過著充實的一天」，...

各位家長及學生必讀的文宣
各位家長(學生)大家好：
我是任教您孩子的數學老師，我很想讓我所教的學生都能夠很簡單的學會數學，所以，希望我的學生都能夠依循老師的方法來準備功課。
一、 不要為自己找藉口：以前不會並不代表以後都不會，人一出生就什麼都會嗎，有心最重要，以前不會的如今加倍把它學會不會害怕辛苦，數學的訓練不是只會加減乘除，買東西會找零就好，那是人生活的基本能力，邏輯能力愈好的人，處理事情就愈有條理，數學能力是所有科學的工具。
二、上課要專心：一個好的作息習慣，才能在上課時有好的精神聽課，效果才會培增。
三、勤做筆記：記住老師上課的重點，記住各種題型的解法，日後才能做考試的準備。
四、回家功課要自己做：學生每天能夠花30分鐘算數學，所以每天都會給學生一些功課，那怕是只有10題，讓學生每天都能動動腦想，不要做一個簡單的視覺動物而己，最後請家長在作業單及習作上簽名，記住老師及家長重視什麼，孩子才會重視什麼。
五、家長的困擾：常常家長叫孩子快看數學時，孩子最常用的一句話是「我都不會」，家長心裡想，我也都不會，不知如何教孩子，所以就此算了，請不要忘了，老師把所以上課的過程都放在學校的網路媒體櫃裡(

國中生為什麼不可以談戀愛？
你準備好要談戀愛了嗎？
你想過你(妳)想要談戀愛的目的是什麼？
有那些後遺症你知道嗎？
聽一聴老師的看法，再去考慮看看我要不要去談戀愛。
學生最基本的本分，就是把國中的基礎知識學會，所以
第一點 我會不會因談戀愛，影響我的課功：相信所有的老師及家長都會用這個理由來反對，畢竟在升學主義掛帥的時代，考一所好的學校仍然被認為是對將來有成就的最大保證，而在一心不能二用的情況下，談了戀愛就不能兼顧學業。多數人課業會摔的很嚴重(因為每天都卿卿我我~想的也都是對方的事~怎麼有辦法上課?，何況如果是同班的話，上課可能傳紙條或眉目傳情)，同班的朋友會越來越少，因不想當電燈泡。
第二點 國中所交的男女朋友，多數在畢業後就會分手了，因長大後就會考慮到未來的生活問題，而不是短暫的歡樂，到底對方到底愛我哪一點呢，不能保證對方有穩定的經濟來源和正常的背景，又不知道對方是不是真心的，或者只是玩玩罷了。
第三點，要懂得保護自己避免受到傷害：青少年時期對異性充滿好奇，兩性相處時，萬一時機恰當，天雷勾動地火，一發不可收拾，其後果恐怕不是家長老師所樂見的，現在對貞操觀念與以往不同，現在青少年對於交了男女朋友，常常會希望發生更進一步的關係，否則會被同儕恥笑，沒有交男女朋友的人，好像更是怪人，心思都在這裡，常常為了男女朋友爭風吃醋,惹來是非，甚至是殺身之禍。

班上的小原是一個不喜歡唸書的孩子，
所以成績一向很差，
而我在他身上花的時間卻遠多於班上其他同學，
功課補救的成果雖無法立即可見，
但仍時常注意他的功課及作業的情形，
令人安慰的是, 他的行為從一年級以來就不曾有過很大的偏差，
頂多出現遲到的狀況而已
但從寒假起, 單純的生活卻起了很大的變化
透過朋友間的呼朋引伴，
接觸到城市五光十色的娛樂誘惑, 踏足青少年次文化發達的西門町

從重視個人的打扮到吸引異性的注意，
在在都是一種警訊!
但身為導師的我, 不論如何努力
卻無法影響及約束學生在校外的行為，
實在深感無力!
很多次都想要放棄，
但想到自己一直告誡學生的一句話「堅持到底，你一定會成功的」
我到底有多少的能耐呢？
等著看吧！

各位家長, 您好：
又是一個嶄新的學期，一轉眼國中階段已過完一半，不知不覺中您的孩子已進入國中的後半時期，人家說叛逆期的孩子最難管也最難教，家有國中生的家長們想必也心有所感吧! 孩子們不唸書的理由越來越多、不在家的時間越來越多、想要的零用錢越來越多、打扮的時間越來越多、看電視及玩電腦的時間越來越多，只有想看書的時間越來越少、分數也跟著越來越少了。
家長重視什麼, 相對的孩子就會重視什麼,  千萬別輕忽了父母及家庭對孩子的影響力! 教育孩子更不僅僅只是學校的責任。 孩子的教育是人生中最大的投資，也是孩子一生最大的資產，教育能讓一個平凡的孩子產生無限的可能! 或許我們無法給他最好的資源，但我們卻可以給他正確的觀念。
「我們或許無力改變大環境，卻有權利決定，自己是觀眾，還是演員」--校長所言
為什麼常常孩子要的和家長要的不一樣，為什麼孩子常會說「你不懂、你不了解我」，如何找出與孩子溝通的良好方式，及善加利用與老師溝通的管道相對的愈發重要了，家長應以自己的人生經驗，提供建議給孩子的人生道路，不要再讓孩子走許多的冤枉路了吧！請與孩子共同規畫人生的藍圖。
您對孩子的期許會與孩子溝通嗎?...

今天下午臨時被通知要代體育課
但今天我穿著皮鞋，無法與同學一起在球場上一較高下, 真是可惜!
看見一群女生在一旁拚得你死我活的，到底在做什麼
原來在玩幸運草的互拉比賽
他們竟然跟我講我不會，我沒有童年
我還真的不會，不會玩如此斯文的遊戲，
但我的童年一定比你們有趣多了
而當我在尋找我的幸運草時
那個很不幸運的乃元
竟然找到四葉的幸運草，
人生中到底有多少幸運和多少不幸運呢
但幸運的是第一場的比試就從屢戰屢勝的佩萱手中得到勝利
並非我利害，而是趁它己傷痕累累中，趁草之危吧
回頭再去找尋我的幸運草，已不見蹤影了
或許凡事早已有定數，
但事在人為，人定勝天
必可改變事實的
不要太早就下定論
誰勝誰輸還不知道呢

 

206班真正的潛力
在這次的英文歌唱比賽中
完全被引導出來
就好像中藥中的藥引、化學反應中的催化劑一樣
最大的功臣屬於副班導許翰笙 老師
不論是音樂及英文上的素養可說是一流
在全班所有同學努力下我們創造了難得的佳績
大家花了許多的時間練習
不論再累,都盡力去做一件屬於大家的事

有一個全班公認英文最爛的同學
英文如何唸都完全不知道的小圓
私下我告訴她如果不會唱
就把嘴巴跟著開口就好了
但他很生氣告訴我說
她說：老師我會唱
我說：真的嘛？妳唱給我聽
終於她真的唱給我聽了
當時我很驚訝
她告訴我
父母每天放給她聽
聽到全家都會了
連國小的妹妹都會

所以她會唱了
她很高興
我看到她臉上充滿著喜悅
因為她能夠為班上有所貢獻
班上每位同學都如此的努力
讓我很感動
我也相信
不論我還是學生們以後遇到事情

第一個念頭不會再出現「不可能」三個字
人有無限的可能性
在人生的道路上好好的加油吧
你們在老師心中是最棒的
愛你們的班導

世上有各式各樣的人

長相多樣

個性多樣

就班上而言就有很多不一樣的人

有的人很假 有的很真

有人只重視個人的喜樂 不顧他人的感受

有些會幫助你 有些會傷害你 不論是背後言語的傷害 或在網站上散播不實的言論

所以慎選朋友是很重要的 不是朋友越多越好 不好的朋友有時只要有一個就可能讓你遺憾終身

行為不正的人不交

背後說人是非的人不交

自私自利的人不交

不與之交往並非討厭他 欺負他

而是以點頭之交稱謂

老師對於與人的交往 仍無法做到很好

所以這門學問是從出生到死都尚需要學習的課題

班導

每次段考的時候，總是滿懷的期待，期待著每位學生有很好的表現，能夠再一次的對自己有信心，但是一次一次的落空，如果使學生的成績能進步，在學校的學習能夠快樂，是我每天的課題，可以學生好好永遠聽不進去我的叮嚀，永遠只享受著目前舒適的生活，眼光始終停留在眼前，各位學生們加油吧，把你該有的實力展現出來吧

 

你真的是學不會、做不來的人嗎？ 你的價值在那裡？在人的一生中，有很多美的事情等著我們，也有很多需要有的知識及事物等著我們去學，當你錯過，機會是不會再來的，或許你現在錯過一點，但等到長大的你可能就會錯過更多，而是你無法改變的，做一個人必須活出自我，肯定自己的價值及展現自信，而非做出與眾不同來突顯自己的存在，不論別人如何看待，只有做的心安理得，為自己訂下一個目標，朝這，目，標前進，或許只前進一小步，但比起以前更好了，班上有幾人總是能對自己有信心，所以散發出來的就是一個無與倫比的氣質，我相信他們以後一定會人助天助而發光發熱，加油吧。